Rèn nét chữ cho học sinh khuyết tật

Với chủ đề "rèn nét chữ, luyện nết người", Hội thi vở sạch chữ đẹp được tổ chức tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Đắk Lắk vào trung tuần tháng 11 vừa qua đã trở thành không gian học tập sôi nổi, thấm đẫm sự sẻ chia và tình yêu thương.

Tại hội thi, các em học sinh đã cùng nhau tham gia luyện chữ viết, học nhóm, luyện viết bài theo bài học… tạo không khí sôi nổi.

Em Nguyễn Lê Bảo, học sinh lớp 5A (đoạt giải Nhất) là một trong những học sinh tiêu biểu cho nghị lực vượt khó luyện chữ đẹp của trung tâm. Bảo kể, khi học lớp 2, chữ em không đẹp. Em nhìn các bạn được giải thưởng vở sạch chữ đẹp mà ngưỡng mộ và ao ước mình cũng sẽ làm được như vậy. Nhờ tình yêu thương, sự hướng dẫn tỉ mỉ của các cô giáo và sự quyết tâm của bản thân, từ năm lớp 3 đến nay, Bảo luôn giữ vững danh hiệu học sinh viết chữ đẹp.

Buổi học tại lớp của học sinh Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Đắk Lắk.

Bảo chia sẻ bí quyết: “Em chú ý viết cẩn thận, học cách cô giáo trình bày. Chỗ nào sai em sẽ viết lại ngay. Mỗi ngày, ngoài giờ học, em đều dành thời gian luyện viết một trang vở, thường là nội dung bài học để vừa luyện kỹ năng viết chữ đẹp vừa ôn lại kiến thức”.

Em Trần Thiện Nhân, lớp 1C đoạt giải Nhì tại hội thi chia sẻ, em học luyện chữ mỗi ngày. Em viết theo phiếu mẫu của cô giáo đưa và viết trong sách mẹ mua. Giải thưởng tại hội thi là món quà em gửi tặng ba mẹ và các cô giáo đã luôn giúp đỡ em để em tự tin hơn.

Hành trình luyện chữ không chỉ đòi hỏi sự cần cù, tỉ mẩn từ phía học trò mà còn có những hướng dẫn tận tâm, đúng "nhịp", kịp thời của giáo viên để tiếp thêm "lửa" giúp các em kiên trì học tập.

Cô Kiều Thị Thanh Nga, giáo viên chủ nhiệm lớp 3 (lớp khiếm thính), tập thể xuất sắc đoạt giải Nhất, chia sẻ: "Học sinh khiếm thính có những khó khăn riêng. Việc giao tiếp bằng ngôn ngữ ký hiệu khiến các em gặp trở ngại trong việc nắm bắt phương pháp viết chữ. Do đó, khi hướng dẫn các em luyện chữ đẹp đòi hỏi sự kiên nhẫn, hỗ trợ xuyên suốt và phương pháp học tập khoa học". Cô đã hướng dẫn học sinh bằng cách học qua thị giác (sử dụng hình ảnh và video minh họa để các em học qua nhìn - viết); sự kết nối (tổ chức học nhóm nhỏ 2 - 3 em để khuyến khích các em tự hỗ trợ, cùng nhau tiến bộ); tạo động lực tích cực (tổ chức các hoạt động thi đua nhỏ có thưởng để tạo niềm vui và hứng thú)…

Giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Đắk Lắk Phạm Thị Tuyết trao giải Nhất cho em Nguyễn Lê Bảo, lớp 5A.

Năm học 2025 - 2026, Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Đắk Lắk có 19 lớp với 180 học sinh. Hội thi là dịp để các em nỗ lực, phấn đấu, góp phần gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt. Ban tổ chức hội thi đã trao 4 giải Nhất cho tập thể lớp 1D và 3A, cá nhân em Cao Tuệ My (lớp 1D) và em Nguyễn Lê Bảo (lớp 5A).

Cô Phạm Thị Tuyết, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Đắk Lắk chia sẻ, từ những nét chữ còn vụng về ban đầu, nhiều học sinh đã có thể viết đẹp hơn, trình bày vở một cách khoa học, sạch đẹp; nuôi dưỡng sự kiên trì, tính cẩn thận và cảm nhận về cái đẹp trong tâm hồn. Đây cũng là cách các em bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô bằng những hành động cụ thể, chân thành nhất. Những cuốn vở, bài học, phần thưởng đạt được sẽ là kỷ vật quý giá trên hành trình trưởng thành của học sinh.

Thanh Hường